【长幼•语言文字】总园：你我同分享宝贝展风采——中三班“童语诵同音推普筑未来”推普活动

【长幼•语言文字】总园：你我同分享宝贝展风采——中三班“童语诵同音推普筑未来”推普活动本章共13字, 更新于: 2024-12-16 09:22:15

为了进一步宣传推广普通话，长幼营造良好的语言语诵语言文字氛围，进一步增强幼儿的文字语言规范意识，传承弘扬中华民族优秀传统文化。总园中班筑合肥市长江路幼儿园教育集团总园中三班持续开展“你我同分享宝贝展风采”相关活动，同分o童同音推普o推每天由一位小小天气预报员进行播报，享宝每周由一位小朋友进行一次古诗词分享活动，贝展鼓励幼儿不断展示自己的风采同时，不断提高幼儿的普活语言表达能力，进一步弘扬中国的长幼传统文化。

小小天气预报员

普通话的语言语诵学习需要多用鼓励表扬的方法，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。文字瞧，总园中班筑中三班的同分o童同音推普o推宝贝们又在播报天气预报啦！宝贝们在家长的享宝帮助下，准备了图文并茂的天气预报图纸，根据图片的提示，播报当天的天气情况。家园共育有利于促进幼儿健康成长，保持家园的一致性是非常重要的。因此，教师会及时记录精彩瞬间，并发至家长群，与家长一起期待宝贝们的进步。宝贝们在这个过程中，不仅锻炼了自己的语言表达能力，也有利于进一步学会如何观察和理解生活中的自然现象。

玄瑾：“老师，如果我记不清楚，你可以提醒我吗？”

老师：“可以呀！不用担心！加油哦！”

一丁说：“不要紧张哦！我觉得你上次说的很好。”

奕泽：“我上一次说的也很好。哈哈哈哈哈。”

古诗分享活动

幼小衔接需要渗透在幼儿园的一日生活之中。每周的古诗词分享环节更是充满了孩子们的热情与智慧。老师会提前布置任务，让孩子们在家长的陪伴下搜集相关的资料，了解诗词的背景、作者以及意义。在每周的固定时间，宝贝们会在班级分享他们的学习成果。孩子们会用稚嫩的声音解释诗词的意思，有的孩子则会用简单的动作辅助解释，让诗词的意境更加生动。在这个过程中，教师们会利用过渡时间引导幼儿复习本周的古诗词，以加深他们的理解和记忆。同时，教师们也会找相关视频与幼儿一起观看，把古诗的意思和幼儿再解释一遍，以增强他们的理解。

庞璟雯：“老师，我有点记不得了，可能是我太紧张了，我可以明天再分享一遍古诗吗？”

老师：“可以呀！我相信你明天一定会说的更好。”

罗馨：“大家好，我还知道这首古诗的意思，下面由我来给大家解释一下这首古诗的意思吧！”

小朋友：“我们现在分享了快七首古诗啦！我也学会了很多新本领。”

长幼总园非常重视语言文字环境的创设。在班级内，所有使用和公布的文字都必须是规范的。这种细节的重视和环境的营造，旨在让孩子们在点滴之中感受到语言的魅力，并养成规范使用语言文字的良好习惯。为了增强普通话和语言文育效果，我们通过形式多样的活动和内容丰富的教育形式，让普通话和语言文字规范化的宣传教育生动有趣，让孩子们在游戏中学习，在活动中提高。

这项活动的开展，得到了家长们的大力支持和积极反馈。许多家长表示，通过这样的活动，孩子们不仅锻炼了口语表达能力，也让他们对中国的传统文化有了更深入的了解和认识。同时，家长们也纷纷表示，孩子们在家中也会主动分享他们在园中学到的知识，这让他们感到非常欣慰和骄傲。

通过此次“你我同分享宝贝展风采”系列活动，不仅丰富了幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的认识，也为培养孩子们的观察力和创造力提供了良好的平台。让我们大手牵小手，齐心协力，说好普通话，写好规范字，努力营造良好的活动氛围，更有力地促进我园精神文明建设。

（潘景俊）

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