星﹒展示 ▏创新体验，丰厚“量感” ——记合肥市红星路小学一、二年级寒假量感实践活动

星﹒展示 ▏创新体验，丰厚“量感” ——记合肥市红星路小学一、二年级寒假量感实践活动本章共3字, 更新于: 2024-12-16 01:53:49

《2022年版数学课标》指出：“量感”是量感小学阶段核心素养的主要表现之一，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的星﹒新体星路小学各种测量问题，养成用定量的展示方法认识和解决问题的习惯，也是▏创学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。但量感的验丰形成不是一蹴而就的，需要教师的厚m合肥寒假活动逐步引导与培养。因此合肥市红星路小学一、市红实践二年级数学组的年级老师们结合所学内容，积极探讨设计寒假活动方案，量感以此开展了量感主题实践活动。量感

压岁钱你打算怎么用呢？星﹒新体星路小学一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，设计了“整理我的展示压岁钱”实践活动。随着社会的▏创发展，各种电子支付应运而生，验丰小朋友们接触人民币的厚m合肥寒假活动机会越来越少。寒假期间，小朋友们结合生活，自主探究，初步了解人民币，为下学期的《认识人民币》做准备。过年期间，他们将自己的压岁钱收集整理，记录在表格之中。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，我们一起来看一看吧！

孩子们通过记录及初步了解人民币，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，丰富活动经验的同时感悟思想方法，形成和发展量感、应用意识等核心素养，同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，助力小朋友们建立合理的消费观念。

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1米有多长呢？寒假期间，二年级的孩子们化身小小设计师，利用所学知识，定制了专属于自己的“米尺”。小朋友们利用身边的各种材料认真制作，发挥创意、精心装饰。下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！

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有了自制的测量工具，小朋友们迫不及待地测量起来。“一拃”、“一步”、“一庹”、“一脚”……在家人的帮助下，小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，将结果填表记录下来。利用所量结果，小朋友们走进生活，了解电视机、桌子等身边常见的物体长度。大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，再借助自制米尺实际测量。勤动手，多思考！二年级的小朋友学以致用，将所学知识应用于实践之中，知识再次得到巩固。

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此次量感实践活动是以学科素养为导向，从学生的兴趣入手，将数学和生活紧密联系起来。从春节的压岁钱入手，将数学文化渗透到生活中，打开了孩子们的学习大门。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，积累了丰富的估计和测量的活动经验，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。此次活动切实做到了让量感内化于心，外化于形。（刘燕）

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