一起“趣”玩做开“星”儿童——合肥市红星路小学国际部课间十分钟微探

一起“趣”玩做开“星”儿童——合肥市红星路小学国际部课间十分钟微探本章共9字, 更新于: 2024-12-16 03:35:48

“那叮铃铃的趣下课铃声送来十分钟。来吧！起玩来吧！做开大家都来轻松轻松。星学国”随着课间音乐响起，合红星合肥市红星路小学国际部的肥市分钟校园里瞬间沸腾起来。

“课间十分钟”是际部校园生活的重要组成部分，不仅是课间学生休息的时间，也是微探学生进行身体活动、社交交流的趣重要时间。合肥市红星路小学国际部校区为了丰富学生的起玩课间活动内容，不断提升学生的做开课间生活质量，学校结合场地、星学国学生分层需求和发展特点进行设计，合红星充分挖掘学生课间十分钟活动场所，肥市分钟提供适合学生身心发展的、真正受学生喜爱的课间游戏活动，让学生在课间十分钟劳逸结合，助力学生健康体质、融合育人。

因地制宜，传统与创新交织

合肥市红星路小学国际部校区积极挖掘传统游戏，弘扬传统文化在广场上、操场上、走廊里随处可见孩子们游戏的身影，传统的童年游戏一个都不少。

小广场上，跳皮筋、转陀螺、123木头人……以“传统游戏”增强课间活动趣味性，学生玩得不亦乐乎，课间十分钟随处可见这样的一幕幕鲜亮有趣的游戏场景。走廊里，竹节人、翻花绳、围棋这些出现在课本中的传统游戏，在老师的引导下，也出现在孩子们课间的活动中，玩得开心自在。

除了传统游戏，学校还收集了孩子们的想法，将他们最感兴趣的科创小游戏搬到了墙面上，电是怎么形成的？为什么会近大远小？磁悬浮又是怎么回事？孩子们都会利用课间十分钟到学校的各个墙面寻找答案，在游戏中玩得不亦乐乎！

因势利导，顺应学生发展

为了贯彻落实“五大行动”部署要求，学校除了开辟班级绿植区域，还充分利用学校场地资源，积极创建劳动教育基地——红领巾劳动种植园，而爱劳动的孩子们则利用课间10分钟给小菜园的小菜苗们拔草、浇水、施肥，郁郁葱葱的小菜苗在孩子们的呵护下长势良好，劳动让孩子们的课间更加充实。

同时，作为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校，学校还为热爱阅读的孩子打造了校园图书角，根据年级段的不同设置了风格迥异的阅读环境，在冬日暖阳下，用阅读丰富课间生活。

因时而定，结合学校“星”项目

学校利用每年春季田径运动会、冬季趣味运动会等特色体育“星”赛事，动员学生利用课间十分钟进行活动预热。

往左边看，操场上，一根长长的跳绳在师生的配合下，如一条银色的巨龙在场上飞舞，孩子们如同一只只轻盈的燕子在长绳间穿梭跳跃。同时还有学生在场地上用一根根短绳进行双人协同跳、交互式单摇、反手跳、单脚跳等，一根普通的绳子在孩子们手中玩出了各种有趣的花样。

往右边瞧，广场上，一颗颗皮球在孩子们的手里跳动；一个个鸡毛毽子在上下飞舞；一根根皮筋随着脚步来回弹跳......

冬日暖阳下，孩子们的笑声此起彼伏，穿过树梢，飞向远方......

安全第一，把设防变成预防

“就像是弹簧一般，需要张弛有度，孩子们需要真正的属于他们自己的课间十分钟，而大家最关注的就是安全”合肥市红星路小学党总支书记、校长方业菊表示，“我们学校每天每个楼层和室外区域都安排了课间值班老师，课间提醒孩子们文明游戏，大队部设置了文明督查岗，学生自己做好课间管理，晨会和班队会等时间进行安全教育，引导孩子学会自我管理。解决问题的关键在于预防，而不是设防。”

合肥市红星路小学以课间十分钟活动为载体，融合了各式各样的趣味活动，紧跟德智体美劳“五大行动”的时代脚步，充分发挥树德、增智、健体、育美和劳动的育人功能。通过秉承“致广大，尽精微”的办学精神和“做最好的自己，人人都是发光体”为办学理念，实现真正意义上——“一切从孩子出发”！（程璐璐）

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