积“常规”跬步，行“教学”千里——合肥市红星路小学教育集团2023

积“常规”跬步，行“教学”千里——合肥市红星路小学教育集团2023 本章共956字, 更新于: 2024-12-16 14:06:49

行稳方能致远，常规千里源自跬步。积跬o教教育集团为进一步总结期中教学检查情况，步行落实教学常规精细化管理要求，学r星路小学分享教育教学经验做法，千里以查促教、合肥以查促管、市红以查促改，常规12月6日下午，积跬o教教育集团合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，步行会议由副校长高晓娅主持。学r星路小学

会议伊始，千里由三校区教导处负责人对各自校区的合肥教学常规、学生作业、市红学生评教以及各功能室的常规检查进行反馈。此次期中教学检查细致入微，结果反馈更是严谨深刻、亮点频出。

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（一）“教”学有方，“案”藏智慧

细微之处见精神，点点滴滴皆教育。此次老师们的备课态度认真、工作扎实；教案书写规范、过程详实；反思真实用心，及时有效，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，突出学科特点，充分体现了新课标、新理念、新思想。

各科教案注重大单元整合，重视学科融合，注意突出重点难点，将真实情境融入教学设计，个性调整恰如其分。内容丰富、感悟深刻、重点突出、工整的书写，深刻的剖析，让成长有迹可寻。

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（二）精耕细“作”，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，是学生加深理解、巩固知识，提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好学习习惯的重要途径。从检查情况看，各年级能严格落实“双减”政策，按照《新课标》要求，合理布置“基础性作业”、“发展性作业”、“实践性作业”，积极探索“精练、优质”的作业设计，促进学生核心素养的发展。老师批改也颇具心思，评价方式多样化。大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。低年级的作业批改还加上了小印章，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，进行等级评价，富有激励作用。大部分学生的作业本也较为干净，作业书写端正、规范，订正及时。

语文

【基础性作业】

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【拓展性作业】

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【跨学科综合性作业】

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数学

英语

（三）以评促教，教学相长

学生评价教师的教学工作，是师生之间沟通交流十分有效的手段。此次活动三校区采用调查问卷的形式，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，对老师做出真实、客观的评价，并且提出合理化建议。

从评教结果来看，本学期全校总体教学质量为良，学生满意度较好，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，坚决执行文件要求，严格按照课表上课，把控作业量，坚守教育“红线”，做到了阳光教育、绿色发展。

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（四）精细检查，优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、卫生以及使用记录等几个方面进行。从检查反馈结果来看，各功能室管理使用制度完善，都有专人管理，卫生打扫干净，摆放整齐，器材使用后及时归位。相关记录完整，如各功能室的《使用情况登记册》、各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。会议上，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，也提出了有效的建议，让各功能室充分发挥作用，为教学工作提供保障。

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最后，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、落实常规管理规定的重要环节。检查中发现的问题，由检查小组当面指出，校区教导处进行跟进指导，以查促教，以评促提，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，使学校教学常规管理进一步得到规范。今后，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，以培养学生的学科核心素养为目标，以抓实教学常规为保障，努力提升教学质量，将“双减”政策落实到点，贯彻到面。（高玥芙）

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